月度归档:2019年08月

小米谈话感,养成高能量体质

昨天吃饭,小米和我说:你不是还是生意不行,说者无意,听者有心吧,大家很熟络了,虽然我也不生气,不过间接说明我现在的业务状态确实不行,这个我要找原因的,应该抓紧时间寻找客户,维持好现在的一些优势:

1.不要把精力耗费的很小的客户上

    不要在一些小事的过于严谨,不要过于改变战术及工作方法

2.不要战术的勤劳,战略上懒惰

3.保持现有的车辆资源数,不要减少,才能更好的发展

4.保持现在的年龄及思想优势,不要等年龄大了,思想优势没有了,人云亦云

想想前面几年,压力小一些,自己思想靠前,接触新事物能力快的时候,很多觉得别人身上不可能在我这边产生的问题,现在逐渐都 产生了,这说明了什么呢,说明随着年龄及开拓惰性的产生,社会的变化,很多之前的劣势就凸显了

所以,我现在要抓紧时间和精力,搞定一些优势的上升,避免将来越来越落后,多向邹帅学习,李峰学习,不要向颓~废向下的人学习

我今年33岁了,今天是8月底,我觉得我这半年多最大的进步:

1.能理解人了 2.脾气有改好 3.知道平衡局势了

4.身体增强了

我希望我能做到:

1.毅力增强 2.身体增强,肚子减小 3.业务能力增强

我想了一下小米这个人,他的财富积累具有偶然性,所以在他身上很难找到那种自信和大的格局,当然了,长期在上海的生活的他,其父亲的过早离世,对他也有一种不安定感嘛,在他身上是有展现的。

我和小米有一个共同的特点,就是说的多,做的少,这个也渐渐说明我俩体弱,能量不行,趁此机会,学习下:

人生后半程才发现,比智商、情商更重要的是能量。

低能量的人,常常消极懒散,承受不了压力和挫败,遇到一点困难就一蹶不振,很难持续成事。

而高能量的人则活力满满,遇到问题不会轻易退缩,而是主动打破困境,人生不断向上。

人生不是百米跑,而是一场马拉松。赢到最后的,往往是那些能量充沛的人。

要想让自己保持好的状态,就要养成“高能量体质”。

你不是运气差,而是能量太低

心理学家卡尔·荣格说:

“心理能量是人格的动力,它推动一个人去完成各项心理活动。”

当一个人的心理能量过低,就会觉得做什么都提不起劲,被困在沮丧的情绪中,失去前行的动力。

小玲曾在微博吐槽自己的经历:

毕业后,她在一家大型企业找了份不错的工作。她本以为,会这样安安稳稳地做下去。

没想到这几年公司业绩大幅下降,开始陆续裁员,她所在的部门也岌岌可危。

面对压力,小玲整日思虑焦灼、怨声载道,工作时也懒懒散散,能拖拉绝不下功夫。

结果第一批裁员,她就在名单里。

而讽刺的是,她离职后不久,行业开始转暖,当初坚持下来的同事都获得了晋升。

在小玲看来,她只是运气太差。但仔细分析就会发现,这其实是内心能量的影响。

我们的心理能量就像手机的电池一样,会消耗、会归零。

遇到问题,若把能量全都用于内耗,就没有精力去改变,人生也就难免进入负向循环。

我们身边常常有这样两种人:

一种各方面能力都不错,却喜欢消极抱怨,结果把日子越过越差;

一种看似普通,却总能够积极地面对各种问题,吸引到好的运气和人脉。

这背后的差别就是心理能量的高低。

《高能量姿势》中指出:

低能量者,表现出来的是威胁感知力。他们对身边的一切都采取防备姿态,不断给自己消极暗示,结果在自怨自艾中萎靡不振;

而高能量者,表现出来的是机会感知力。他们会给自己积极暗示,从而能更好的直面挑战、抓住机会。

人生在世,总免不了要与压力、困难正面交锋。

如果遇到一点风吹草动就自乱阵脚,就只能在负面情绪中自我消耗。

越是身处低谷,越要管理好自己的能量,不要提前焦虑,不要预支烦恼。

调整好心态,相信困难只是暂时的,才有勇气迎难而上、突破困境。

管理好自己的能量,就是管理人生

产品专家梁宁说:

“人遇到难事过不去,归根结底,还是因为能量不足。”

很多时候,困住一个人的不是外界的问题,而是内心的无力感。管理好内心的能量,才有精力去面对世事刁难。

哈佛大学教授埃米在大二时,遭遇了一场严重的车祸,虽然侥幸活了下来,却被告知大脑严重受损。

从那时起,她要花上很长时间,才能理解老师讲课的内容;需要花费很大的力气,才能表达出自己的想法。

但埃米没有放弃,她开始努力学习心理学,研究行为对人的影响。

她发现:只要通过合理的调整,就能激发个人能量,改变自己的生活。

于是,她开始尝试一些高能量姿势,通过调整体态和认知,重建内心的存在力。

认知上的不断改变,也让她的状态越来越好,最终顺利完成了学业。

知名职场顾问崔璀刚毕业时,曾因自己内向的性格烦恼不已。

那时,她在一家出版公司工作,经常需要与客户沟通、谈判。

但因为不擅长交流,她常常被一些嚣张跋扈的客户指着鼻子骂“没用”。

有一次,一位客户还当着老板的面,说她根本不适合这份工作。

面对大家的质疑,崔璀陷入了严重的内耗:一边怀疑自己,一边又不断想证明自己。

那段时间,她常常感到心力交瘁、痛苦不堪。

好在,在朋友的帮助下,她认识到:虽然无法改变自己的性格,却可以发挥自己真诚、善于共情的长处。

于是,她不再让自己的心情被别人左右,而是把全部精力用于提升自己,还总结出了一套【内向者的谈判技巧】。

很认同一句话:“比时间管理更重要的,是能量管理。”

面对外界纷纷扰扰,我们要学会把重心退回到自己身上:照顾好自己的情绪,不内耗、不自证。

持续丰富自己、修炼自己,才能让内心得到滋养,获得源源不断的能量。

真正厉害的人,都是高能量体质

心理学家霍金斯曾提出过一个“能量等级层次论”,他指出:

我们每个人都有相应的能量等级,能量等级越高,就越能吸引到好的运气和事物。

一个人要保持积极的状态,就要减少消耗,多做给自己充能的事。

① 减少“消极暗示”,采用“积极暗示”

有人问蔡澜:我总是开心不起来,该怎么办?

蔡澜回答道:每天大笑,给自己暗示:我是快乐的、幸福的。

回想一下,你有没有过这样的感受:

状态差时,觉得自己一无是处,对未来充满焦虑。面对挑战,瞻前顾后、犹疑不决;

状态好时,觉得浑身充满力量,感觉一切都在掌控之中,更愿意面对挑战。

这就是心理暗示的影响。

我们的一切行动都源于内心的“想法”,相信自己能应对问题,才能解决问题。

多给自己积极暗示,学会正向思考,就能减少内耗,增加自己的能量。

② 改变“低能量姿态”,采用“高能量姿态”

认知心理学家埃米.卡迪曾做过一个实验:

她让实验者摆出紧张、无力的低能量姿态,或放松、开放的高能量姿势,维持两分钟左右。然后对他们进行测试。

她发现,开放、有力的高能量姿势,会让实验者的身体激素和心理水平都出现更积极的变化。

身体状态,决定着我们的心理状态。好的姿态,会给情绪带来积极的能量。

生活中,我们要主动保持对身体的察觉,有意识地让自己摆出“高能量姿态”,如:抬头挺胸、双手叉腰。

调整好自己的姿态,就能快速提升心力、减轻焦虑。

③ 停止过度思虑,让自己回归当下

很多人都有过这样的体验:

要进行一场演讲,还没准备,就开始担心“万一出差错怎么办?”,结果真的出了差错。

要见一位客户,还没见面,就开始烦恼“万一这个人很难相处怎么办?”,结果真的很不顺利。

为什么会这样?

因为只想不做是最费能量的。当心理能量过低时,我们就会变得颓废懈怠,容易出错。

而当你聚焦于事情的过程:要演讲,就认认真真准备好演讲稿;要见客户,就仔仔细细记住客户的需求和偏好。

把能量用于行动,而不是胡思乱想,才能让人生进入向上的正向循环。

听过这样一句话:

“能量,是一个人内在的精气神,你有什么样的能量,就有什么样的人生。让自己能量满满,前路才能稳赢。”

所谓好运,不过是把精力用在正确的事情上,日复一日地收获更好的自己,从而吸引到更多美好的事物。

当你管理好自己的能量,学会给内心松绑。

不在外界的声音中迷失自己,不在过度的思虑中消耗自己。

做好那些力所能及的事,你想要的一切就会随之而来。

不要让他人轻易夺走你的能量,尤其是要警惕那些总喜欢缠着你的人,你的能量可能正在被“偷走”。

人生修行的两大功课,一是提升自己的能量,二是保护自己的能量。

此篇文章有相关类似主题:兄弟聚会,远离消耗你的人

放轻松。目标上放轻松

期望越高,失望越大,学会降低心理预期,尽自己的努力把事情做好。为了学习自媒体,我报名了一些课程,想着学完之后,自己的文章就能被广泛阅读。为此,我认真学习每一课,按时交作业。学完之后,我开始信心满满的开始创作,发布作品,等着自己的文章能够火起来。然而现实给了我沉重的打击,更新了一段时间,我的文章阅读数依然寥寥可数,一度让我没有了写下去的动力。我去向老师请教,老师告诉我要保持平常心,坚持下去。后来我把他当作一件平常的事情去做,降低期望,坚持去做。现在,我的数据也渐渐好起来了。

行动上放轻松

学习要买齐了资料再学,写作要构思好了所有的点才写,运动要凑齐了装备再开始。我以前做什么都要提前准备好,结果是等东西准备的时候,自己就没有了想做下去的力量。生活就像一场比赛,没人会等你准备好。从意识到这一点开始,不管遇到什么事,我都不再纠结于准备,抓住机会,立刻去做。人是在一次次的突破自我中成长起来的,即使没有十足的准备,也要鼓起勇气去做。

结果上放轻松

以前我总是被结果导向,工作中被安排了多个任务,这些任务其实并没有很强的关联性,但是当我完成一项任务并提交后,我很难静下心来去做下一项。只有等到任务一被确认没问题后,我才能安心去做下一件事。这种心态让我在前期的工作中效率极低,有些时候需要延期才能完成全部任务。后来我想开了,即使等待结果也没有用,不能被一颗石头拦住了整个去路。我开始调整自己,交付完的任务就不再去想,有问题也等我处理完手上的任务再说,这种转变让我的工作效率有了极大的提升,也得到了领导的肯定。

心态上放轻松

初入职场时,我觉得自己还会和学生时代一样,能够很快的拿到成绩,比别人做的更好。开始的时候,我总是充满激情和动力地投入到工作中,有什么任务都想马上去解决处理,有时甚至花费了休息的时间。但随着时间的推移,我逐渐感到疲惫无力。我慢慢才理解,工作中的任务是做不完的,不能把自己局限在工作当中,那样反而会让自己止步不前,感到迷茫。绷紧的皮筋总会有断的时候,要学会平衡生活与工作,给自己放松的时间。

从此刻开始,尽力而为,放轻松。

韩忆小学预备会,多夸夸孩子

原文链接:sina-blog

今天参加了韩忆小学的家长预备会,上宝外小学开学

时间:08:00-12:00

主题:新生入小学的一些行为规范,孩子学习,生活培育,陪护,陪导的一些探讨及要求

相关如下:

一:教导主任做了一些不同的解析

二:孩子入学后家长需要做什么

8/29孩子入学培训的的安排

四,家委会优秀代表 葛伟先生的一些好的经验的分享,感谢

孩子放学后的 班级有位置图的

养成一个好的习惯是很重要的,以后会越来越容易,反复21次,校长拿自己孩子的例子,来举例说明

下图室班主任施老师的 学校手机153175110** 和私人微信134725843**

希望孩子能快快乐乐入学,真真惠惠学到一些良好的品格,养成一些不错的习惯!

低层次父母,喜欢不停地“讲道理”,而高层次父母,会做两件事

01“给孩子讲道理,他不听怎么办?”

心理学上有一个法则叫“麦拉宾法则”,也叫“7/38/55定律”。它讲的是,我们在和一个人交流时,对方感知到的信息:

55%是通过看,比如我们的手势、表情、态度、肢体语言等;

38%是通过听,比如我们说话时的语调、语气、速度、声音大小等;只有剩下的7%,才是纯粹说的具体内容。

也就是说,我们跟孩子讲道理时,他真正能听到的,只有7%。

而剩下的93%,他是在看你的肢体语言和听你的语气语调。

而如果我们的肢体语言和语调是愤怒的、吼叫的,孩子的大脑就会察觉到危机,此刻他脑海里会出现三种反应:攻击、逃跑、呆住。(可以参考我们跟伴侣吵架,即便你讲的是道理是事实,但伴侣要么不听,要么反击。)

小一点的孩子,在听我们讲“道理”时,他可能是呆呆地看着你(呆住)

而懂得反抗的孩子,他可能会顶嘴(反击),或者装作听不见(逃跑)

孩子的大脑,接收到了你93%的身体语言,却恰恰没有收到你最想表达的那7%的内容。于是,你不得不一次次讲,一遍遍讲。

然而,研究表明:重复的频率与说服的效果是呈“倒u曲线”。

02.孩子有他的道理

除了我们在“讲道理”时,身体语言占比大,还有一种情况就是,孩子有自己的想法。

  • 6岁前的孩子,是以自我为中心的。

心理学家皮亚杰做过一个著名的实验,叫“三山”实验:

工作人员与孩子面对面坐在桌子两端,中间摆着几座假山。

研究者问孩子看到了什么,孩子如实说。

接着,研究者又问孩子工作人员看到了什么,孩子的回答,依然和前面的一样。

皮亚杰用这个实验告诉我们:

幼儿期的孩子,是以自我为中心的,他只能从自己的观点看世界,难以认识到他人的观点。

也就是说,你不允许孩子把水洒地上,因为在你看来,地板脏了难清洗。

但在孩子那里,他意识不到这个观点,他只是觉得好玩而已。

而你阻止他,不让他玩,他难以理解,也就听不进你的道理。

  • 6岁以后的孩子,虽然在一定程度上脱离“自我中心”,但此时,他却开始有自己的想法。

你的道理,是你的道理,他有他自己的道理。

比如你说:

“你要好好学习,不然长大后没出息。”

如果孩子不愿听,他就会反驳你:

“我可以当明星、当网红,只要会唱会跳会打扮就行了。”

又或者说:

“我可以当专业游戏玩家,不需要努力读书。”

你有你的道理,他有他的道理,而且,他不喜欢被你的道理打败。

基于以上这些原因,你会发现,孩子的“叛逆”来得越来越早。

刚开始你的道理还管用,但慢慢的,孩子就把你的话当耳边风,左耳朵进右耳朵出。

高层次父母善用方法

你可能会说:

“作为父母,难道就不跟孩子讲道理,不教他做人的准则了吗?”

我们之所以跟孩子“讲道理”,是希望他能按正确的方法行事,做出符合社会期望的行为,有良好的品德不走弯路。

但其实,想要孩子做出好的行为,有很多种方法。

而讲道理,却是下下策。

我们可以试着做这两件事:

1. 遵循准则

不管在亲子关系还是亲密关系中,我们想要维持好这段关系,都可以遵循一条准则:

我希望你做出改变,是因为我希望你爱我,而不是因为你是错的。

比如孩子把水洒了一地,你用道理教育他,其实就是告诉他:你这么做是错的。

谁都不爱被指责和受打击,包括孩子。

但如果你说:

“你把水洒地上,等下我会滑倒的。而且我要拖地,我会很累,胳膊好疼。”

孩子愿意改变,是因为他爱你,而不是因为他错了。

只有试图让孩子心中有父母,孩子心中才能装下父母;

只有感受到父母是在爱中管教自己,所有的管教行为都是因为爱,是为了自己未来的成长,管教才能达到理想的目的。

2. 还有就是:夸孩子。

人人都不爱被指责、挑错,但人人都爱被赞扬和鼓励。

尤其是孩子,他希望被父母认可,被父母接纳,被父母赞扬。

当然,我们所说的“夸”,不是无根据地夸,瞎夸乱夸(比如“你真好”“你真棒”这类建议少用),那会让孩子过分依赖表扬。

我们夸孩子,得有技巧。

有一个夸赞模型是:FFC模型——fact事实、feeling感觉、compare比较。

比如孩子不爱做家务,自己的东西也不收拾,你说了无数遍都不改。

那么,你不妨放弃唠叨,收起脾气,仔细观察。

观察什么?

观察孩子在这一方面的优点。

哪怕他只是把纸屑扔进了垃圾桶,你也抓住机会夸:

事实(fact):我都没提醒你就把纸扔进垃圾桶了。

感觉(feeling):这让我很欣慰,而且看到地面保持干净,我真的很开心。

比较(compare):你看你扔得多准,比以往都准呢(和他自己比)。

相信我,这些话语会让你的孩子慢慢改变,做出更多符合你期待的行为。

这种方法,在生活中方方面面都适用。

比如孩子做作业拖拉,那他总有没拖拉的时候吧?

或者即便拖拉,他的作业里总有做得好的部分吧?

哪怕是一个字,或者他某一刻的态度,我们都可以用赞扬的方式激励他朝好的方向前进。

《正面管教》中有一句话:

只有当孩子感觉更好的时候,他才能做得更好。

责备使人退缩,鼓励使人前进。

抛去“讲道理”,从孩子身上发现亮点,找出优点,每天拼命夸他、鼓励他。

低层次的父母喜欢不停地讲道理。

而高层次父母,会做好这2件事,你的孩子,想不优秀都难。

苏浙沪联盟抱团取暖,谈个人整合资料

昨天(2019年8月10日 15:30) 伴随着强劲台风和暴雨,参加了苏浙沪联盟公司在美丽豪酒店举办的一个本行业主题活动

介绍了他们联盟的相关股东,行业发展趋势,苏浙沪联盟业务展望等

 主题:智慧共享,资源共享,利益共享

丁道康(苏浙沪理事长):上海最大的私企集装箱运输公司

壮志未老,雄心犹在!

这么大年龄了,还在思考提升行业价值,憧憬树立新标准

车辆低性资产重新打包,注入新联盟,发展新模式,更加巩固在行业中的既得利益,发展壮大自我实力,抱团江浙大型物流公司,堆场等周边同仁,开发新平台,组件新模式,研究新思路

杨志(苏浙沪股东):上海最大的私企集装箱堆场

拥抱新模式,团结周边群体公司,找出大家的优势,提供自我优势资源,供求发展

1. 讲了行业的现状,惨淡情况,进而举例日本商团上世纪面对危机的处理方式,以供他山之石,大家参考,后思

徐殿沛:维修公司

这个人我是认识的,但是他这次的切入点很好,讲了一些买苏州保险,进而避免社保的方案,这个很不错

能不能用不难说,起码这套想到,而且有执行方案了

仲午(交通管理处集装箱科长)

继续讲了行业的痛点,以及一些现状

综述:我觉得这些人还是比较有思想的,起码比我认识的很多同行有思想多了,我自愧不如

有些人年级很大了,还在寻求公司发展,价值提升,有些人自身在行业已经做的很大了,还希望抱团延伸发展,我目前所碰到的问题和这些碰到的情况来比,又能算什么呢?

 我觉得这次主题,我应该拥抱这个联盟,应该开发一些新的客户,同样应该大量的时间 思索怎样我才能在行业内更好的生存发展,不要用老的模式,老的思想 走老的下坡路

原文https://blog.sina.com.cn/s/blog_468b7bb20102yw6o.html

ps2024:我觉得他们的抱团,资源共享是很难成功的,大家属性相似,各有想法,最终是大鱼吃小鱼吧,这里下文不研究他们抱团取暖了,我想研究一下实惠的,个人如何整合资源之类的为我所用,可能更加灵活或高概率吧:

个人如何整合资源

在我们创业的时候,就要懂得怎么去开发机会,还有一些发展前景,因为这些讲决定我们个人是否能整合资源的问题,我们必须具备一些利用的能力,假如你的资源不够,那么你的就要学会以下这七点。

一、必须具备这些

你要借助别人来帮你做强做大,要么你就跟着别人,要么就只能等着退休了,对于我们个人而言,你只有整合资源的能力强了,你才有可能把其他的事情做好。

二、分析已有

你要学会善于去发现一些事情,你一定要把自己培养出来,只有这样才能抓住财富,把你发现各方面的情况,都记下来,你要知道哪些的价值是最大的,这样呢,你个人才能真正做到整合资源。

三、明确目标

无论最什么事情都是一样的,包括个人要去整合资源也是要有目标的,凡事不能乱做,你要是像无头苍蝇那样乱撞,那样就很难把事情做好,你看别人做事情就知道了,都是有自己的目标。

四、明白自己所需

我们个人在进行整合资源的时候,首先要知道自己想要的是什么,如果你连这一点都没弄清楚的话,那么你是很难把事情做好的,只有知道自己需要什么,那么你才能知道自己该做什么。

五、想要的在谁手里

这是很多企业会遇到的问题,包括个人在进行整合资源的时候,也会遇到这些问题,你知道了自己想要的是什么,那么现在就是要去了解,我需要的这些东西,到底在哪些人的手里,只有知道了这些人,你才能把事情坐好。

六、如何让缺少的回来

这个就很好理解了,就是说,无论我们做什么事情,其实都是一样的,我们个人在整合资源的时候,也是一样的,都会缺少一些东西,你只有知道自己缺少了什么,然后你才知道自己需要去补哪些。

七、学会各种方式

其实个人做一些整合资源的时候,有很多种方式,每个人都有自己不一样的方式,如果你感觉别人的方式很好用,那么你就可以多去和别人学习,看看他们是怎么玩的。

还有别人为什么要愿意被你整合,是否乐意配合,你有什么独特之处是别人没有的,整合后如何粗量爆发,这些都是深层次的问题

带孩子游海昌公园,培养孩子分享精神学习

上海海昌海洋公园是一个集海洋动物展示、海洋文化主题活动、娱乐设施于一体的大型海洋主题公园。

由于我们居住的距离比较远,从北往南走,快到滴水湖了,还好出发比较早,孩子们都喜欢海洋生物

这里还是很好玩的,孩子也都喜欢来这里,培培带着浩浩也来了,几个孩子玩的蛮开心的,关于韩忆,我觉得分享能力有点弱,不够大气,有点显得有小家子气,这点是必须要改变的

由于这里建园不久,里面设置还在完善中,当然节目还是不少的,人气爆棚,海豚表演精彩的很

还有海豹,海狮等不错的表演

游览顺序

  • 海洋大街:进入公园后,首先可以游览海洋大街,这里有时会有迎宾表演和海洋动物展示。
  • 珊瑚礁缸:接下来可以前往珊瑚礁缸,观赏各种珊瑚和海洋生物。
  • 水母馆:继续游览水母馆,欣赏水母的美丽和独特。
  • 海洋剧场:根据演出时间表,观看海洋动物表演,如海豚秀、海狮表演等。
  • 极地探险区:随后可以前往极地探险区,观赏北极熊、企鹅等极地动物。
  • 海底世界:通过海底隧道,感受置身海底的奇妙体验。
  • 欢乐海洋馆:这里是小朋友们的最爱,有各种互动体验和游乐设施。
  • 海洋博物馆:最后可以参观海洋博物馆,了解海洋文化和海洋生物的知识。

在孩子的成长过程中,分享和合作是非常重要的品质。这不仅有助于他们建立良好的人际关系,还培养了他们的社会技能和情感智慧。然而,对于有些孩子来说,分享和合作并不是一件容易的事情。

或许我们都有一个体会,现在的孩子什么都不缺,可是却越来越小气,越来越独横,越来越自私,不和别人一起分享,不会有福同享,别人的就是自己的,反过来就不成立了,自己的就不是别人的,在别人有好玩的玩具的时候,就和别人一起玩,而当自己有了玩具的时候,就一个人玩,不给别人玩。

第一章:分享的重要性

分享的好处:分享可以带来积极的影响,包括增进友谊、建立信任、培养慷慨和公平等品质。我们将探讨分享的种种好处,以提醒孩子分享的重要性。

培养慷慨心态:学会分享需要培养孩子的慷慨心态和理解他人的需求。我们将探讨如何通过家庭教育和榜样的力量来培养孩子的慷慨心态。

鼓励分享的方法:除了倡导和鼓励,家长还可以采取一些具体的方法来促进孩子的分享行为。我们将分享一些实用的技巧,如奖励机制、角色扮演等,帮助孩子学会分享。

第二章:合作的重要性

合作的价值:合作是成功的关键,无论是在学校还是日常生活中。我们将强调合作的价值,探讨合作对于孩子的发展和成长的重要性。

培养团队合作精神:学会合作需要培养团队意识和沟通能力。我们将分享一些培养团队合作精神的方法,如分工合作、角色扮演等。

鼓励合作的策略:家长可以采用一些策略来鼓励孩子进行合作。我们将介绍一些实用的方法,如游戏、项目合作等,以培养孩子的合作意识和技能。

第三章:家长的角色与建议

成为分享与合作的榜样:作为家长,我们的行为和态度对于孩子的学习至关重要。我们将探讨如何成为分享与合作的榜样,以激发孩子的学习动力。

鼓励积极的参与:家长可以通过鼓励孩子的积极参与来培养他们的分享和合作能力。我们将分享一些建议,如赞扬和肯定、提供支持等。

建立合作的机会:家庭和社交环境可以成为培养孩子分享与合作能力的重要平台。我们将提供一些建议,如组织家庭活动、参加社区义工等,以让孩子更多地接触合作的机会。

分享与合作是孩子成长过程中非常重要的品质。通过培养慷慨心态、理解他人需求和培养团队合作精神,我们可以帮助孩子学会分享与合作。作为家长,我们扮演着重要角色,要成为孩子分享与合作的榜样,并通过鼓励和积极参与的方式培养他们的分享和合作能力。创建分享和合作的机会有助于孩子在家庭和社交环境中实践这些能力。最重要的是,我们要给予孩子充分的理解和鼓励,让他们体验到分享与合作带来的丰富收获与快乐。让我们努力共同培养孩子分享与合作的能力,为他们的未来打下坚实的基础。

要想培养孩子的分享意识,家长应该不要溺爱孩子,不能让孩子搞特殊化,在家庭生活中要形成一定的公平环境,这无疑对防止孩子滋长‘独享’意识有积极的意义。

孩子只会与爸爸妈妈分享是不行的,我们还得教会孩子,学会与别人合作,孩子不愿意与人分享,是因为他觉得分享就会失去,家长应该理解孩子这种难以割舍的痛苦,让孩子明白分享其实不是失去,而是一种互利。

我们要给孩子合作的实践机会,经常组织孩子与小朋友开展生动有趣的活动,让孩子与小朋友们共同活动,共同分享,共同合作。父母应该为孩子树立榜样,要做与人分享的模范,经常主动的关心帮助他人。